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關于學前教育論文:如何培育幼兒閱讀

www.sacrisa.com  2008-11-12 14:07:31  網絡整理 進入幼師社區|博客
幼兒的學習是爲了提升日後的生活適應能力,因材施教、適性學習,取材于生活,應用于生活,才是最佳的學習。所有的學習應讓孩子感覺自在、快樂,才能培育出自動自發,全神貫注的學習態度,遠比學習的結果更爲重要。
關于學前教育論文:如何培育幼兒閱讀
 
兩歲的孩子真的能讀書嗎?
台中一歲的劉維洲小弟弟,每天聽媽媽爲他念故事書時,眉開眼笑非常高興;雲林一歲六個月大的吳孟芸小妹妹,每天睡前都要媽媽念書說故事,和媽媽看完幾遍收後才肯入睡。而彰化二歲的陳又彰小弟弟,能夠閱讀《奇奇認錯》、《奇奇牙痛》、《奇奇感冒了》、《爺爺跌倒了》……等奇奇的少年故事、《看圖念三字經(-)》、看圖念童謠以及媽媽爲他制作的唐詩二十首、兒歌等,每天都有閱讀的習慣,從不間斷。
根據生理學已知人腦在六歲時已完成人腦體積的百分之九十五,在三歲時已完成百分之八十,可見在三歲前大腦體積增大之速度最快。在語言學習上,健康的嬰幼兒都在三歲前就能學好一種以上的母語。因此,證明學習力是愈小愈強,而由上述小朋友的實證,顯示早齡閱讀是所有健康小孩與生俱來的能力,只要加以誘導便能顯現此方面的才能。
培養一個愛看書的孩子,目的是要幫他在往後的漫長的學習過程中,成爲一個主動積極的學習者。在這知識爆炸的多元化社會裏,孩子須培養主動積極的學習態度與融會知識的能力,才能面對快速變遷的二十一世紀。幫助孩子培養閱讀興趣時,父母親的態度是關鍵,「樂趣才是學習的原動力」須創造一個無壓力的空間,每個孩子的學習發展過程並不太相同,是不能比較的,父母須以愛心、耐心以及鼓勵的態度與孩子共同成長。
如何才能創造適合孩子讀書的環境呢?在台灣到處都不免有噪音的環境裏,如何安定孩子的讀書情緒這是非常重要的課題。音樂是能安撫情緒,尤其是"與宇宙同步、與生命同步的美好音樂"最能幫助學習,善有「配樂學習法」,尤以使用《溫馨益智養生的音樂》(中華音樂文化教育基金會發行)效果最爲顯著。在每次准備讀書前,先放音樂,讓柔美的樂聲充滿整個房間,孩子會漸漸地充滿學習的欲望和情緒,父母再拿出適合孩子的書籍陪伴孩子一同享受讀書的樂趣。剛開始實行時也許孩子的注意力並不長,幾分鍾而已,但是,可別氣妥喔!隨著天天閱讀的習慣,漸漸地孩子可是會一天沒看書便會不自在呢!
如何選擇適合孩子的書呢?孩子們最喜歡圖畫書,但有些喜歡車子的、有些喜歡動物的,各人性向不同,喜歡的圖畫書內容也不盡相同。因此,需配合孩子的個性和成長過程爲孩子選擇不同的書籍。以插圖較多、字體稍大、語反複出現及故事的主人翁能引起孩子共鳴的圖畫書較佳,從愈是簡單的書籍開始愈好。剛開始時不要急于一口氣從頭念到尾,一邊看著圖畫書,一邊以對話方式和孩子溝通,孩子在不斷聽故事的過程中,能夠逐漸地培養自己的閱讀能力。每個孩子都喜歡聽著媽媽爲他朗讀故事,尤其是孩子所喜歡的故事,更是百聽不厭,會一再地要求媽媽朗讀同一個故事甚至同一段內容。這時,須有耐心地爲孩子朗讀,對于已能自己閱讀的孩子,可不能因他會閱讀而拒絕爲他朗讀故事,以免扼殺了孩子的讀書樂趣。
幼兒的學習是爲了提升日後的生活適應能力,因材施教、適性學習,取材于生活,應用于生活,才是最佳的學習。所有的學習應讓孩子感覺自在、快樂,才能培育出自動自發,全神貫注的學習態度,遠比學習的結果更爲重要。
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