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語文課文 烏鴉喝水的教學設計與反思

網絡搜集  2008-11-18 08:49:39  www.sacrisa.com 進入幼師社區|博客
23、烏鴉喝水教學目標:1、 正確、流利地朗讀課文,背誦課文。2、 認識9個生字,會寫其中的6個生字。3、 理解課文內容,懂得在困難面前要動腦筋想辦法。教學重、難點:認字寫字,朗讀課文
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23、烏鴉喝水

教學目標:

1、          正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

2、          認識9個生字,會寫其中的6個生字。

3、          理解課文內容,懂得在困難面前要動腦筋想辦法。

教學重、難點:認字寫字,朗讀課文,背誦課文。

課時安排:2課時

課前准備:

多媒體課件,做試驗用的長頸瓶子、小石子、生字卡。

 

 

 

                   第一課時

一、引入:狐狸和烏鴉的故事

二、初讀課文。

1、自讀,要求:讀准字音,讀通句子。

2、再讀課文,標上小節號,畫出生字詞。

3、檢查自學情況。

4、指導學生讀長句子。

5、指名分段朗讀課文,師生評議。

三、教學生字

1、讀生字卡片,鞏固生字讀音。

2、自學課後筆順表,並描寫。

3、指導學生寫字。

4、師範寫生字,生描紅,仿寫。

教學後記:學生對這篇課文的學生興趣很濃,生字能很快學會。

 

 

第二課時

教學過程:

   一、揭示課題

1、          出示課件,認識烏鴉。

2、          板書課題,讀課題。

3、          你讀了課題後有什麽疑問?

   二、新授:

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