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幼兒園中班主題活動:奇妙的顔色

網絡采集  2009-05-05 01:35:34  網上整理 進入幼師社區|博客
幼兒園中班主題活動:奇妙的顔色 活動由來: 五彩缤紛的顔色能夠孩子最直接的感官刺激,而孩子的衣食住行都與顔色有最直接的聯系。我班孩子對顔色特別好奇、喜歡,幼兒在繪畫的時候常說:我見到的小草是綠色不是這種蠟筆的綠色,孩子的一席話是我們産生了思考,五彩缤紛的世界不僅僅存在這十二種顔色,那麽更多的顔色它們從

幼兒園中班主題活動:奇妙的顔色

活動由來:

五彩缤紛的顔色能夠孩子最直接的感官刺激,而孩子的衣食住行都與顔色有最直接的聯系。我班孩子對顔色特別好奇、喜歡,幼兒在繪畫的時候常說:我見到的小草是綠色不是這種蠟筆的綠色,孩子的一席話是我們産生了思考,五彩缤紛的世界不僅僅存在這十二種顔色,那麽更多的顔色它們從哪裏來呢?爲此我們設計了《奇妙的顔色》這一主題。

活動目標

問題板塊

主題壁報

區域遊戲相關內容

家園合作

資源利用

1、通過實驗、觀察和探索等活動,引導幼兒除不感知我們的世界有多種顔色,顔色是有趣、奇妙、會變化的。

2、培養幼兒對顔色的興趣,發展幼兒的觀察力和探索能力。

3、培養幼兒初步使用顔色的能力。


利用本班的牆壁,在瓷磚牆上上貼上與顔色有關的相片。

引導幼兒利用水粉的繪畫工具,自己調制出的各種顔色。

公布《奇妙的顔色》的網絡圖。

爲幼兒提供有關顔色小常識的圖片。

動物圖片。

科學區:准備紅黃藍三種顔色,引導幼兒了解這是三原色,以便幼兒做實驗。

輔助材料:調色盤,筆,水等。

投放《顔色旅行》的玩具,引大幼兒了解顔色“旅行”的方式等。

圖書區:投放有關顔色的圖書。

動手操作區:三原顔色的布偶球,引導幼兒利用布偶球進行有規則的排序。

1、請家長與幼兒共同收集與顔色有關的圖片、資料或物品,帶到幼兒園後與其他幼兒工向有關的知識經驗。

2、請家長與幼兒利用家中的材料(紙張、布均可),共同紙做一件彩色服裝,參加班中組織的《顔色旅行》和《模特大賽活動》

帶領幼兒到戶外進行活動,比一比誰找出的顔色多。請幼兒欣賞大班幼兒的畫展,引導幼兒感受五彩缤紛的顔色。

請家長和幼兒收集各種顔色的紙或布等。

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